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英语拼音方案

添加时间:2017-11-01  浏览次数:

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为了学生们将英语这一门学科学习的更好,解决学生们英语单词的识读难题,作者经过长达四年多的时间为学生们精心编写了这套《英语拼音方案》。这是作者编写《魏氏英语单词直拼法》之后创作的又一套识字用书。随着这套识字用书的问世,越来越多的学生们会对英语的单词结构和发音有一个更加全面系统的认识。学完这套《英语拼音方案》,学生们在     学习英语过程中不会再死记硬背单词的发音,也不再为单词的拼写而发愁。通过系统学习,学生们还会将英语单词用汉语拼音方式来拼读成为可能。
    绝大多数同学认为英语是一门很难的学科。每天要花大量的时间和精力死记硬背单词的发音和每一个单词中字母的顺序,时间一长就失去了学习英语的兴趣。其实,出现这种现象的原因是学生们在学习英语过程中忽视了一个重要的英语识字课程。学生们在学习汉语时,要从识字课开始学起,通过笔画、独体字到结构复杂的汉字,当获得了汉字的识字能力后,学生们可以不用借助字典中的拼音就可以读出大量没有学过的汉字。同样,英语的也有自己的识字课程,这个识字课能让学生们将组成单词的字母变得像汉语拼音方案中声韵母那样有序,将死记硬背的单词发音变成自己拼读,不需要英语老师和英语音标的帮忙就可以识读大量的英语单词,极大地降低了英语单词识记的难度。但是,在国内没有一家学校在学习英语前开设识字课程,也没有一套系统的识字教材。单词识字课程的缺失如同摆在学生们面前无法逾越的一道极宽断崖,绝大多数学生们都要望崖止步,造成了后续英语语言学习的困难,这也是学生们认为英语非常难学的一个主要原因。
    本套《英语拼音方案》如同断崖上一道宽阔坚固的桥梁,将学生们学习英语语言之路变得畅通无阻。为保障学生们在学习英语单词读写更加容易,将学生们已经获得的汉语拼音能力迁移到英语单词识读课程里,作者依据英语文字音节发音同韵的特点整理出了英语文字的声母和韵母。通过详细学习英语声母和韵母的发音,依据汉语拼音的原理学生们可以自行拼读出大量的单词音节,而且这个识读过程不需要借助音标,减轻了学生们英语学习的沉重负担。
    为保障学生们识字能力的生成,在识读过程中学生们要学到单音节词和多音节词的拼音方法、学习音节的划分方法、各种构词方法,同时还会接触到大量英语同音字、同韵字、短语、词组、习惯用语、常用句型和一些短诗。最后文中还用简单的方法帮助学生们识读和使用国际音标,为今后能更好地学习和掌握英语语言铺平了道路,并且提供了学习的保障。
     本套英语拼音方案解答了困扰老师和学生们对单词读写产生的各种迷思。它不仅是各个层次学生们必备的英语学习用书,同时也是广大英语教师们在英语教学中必备的教学参考用书。

本套方案声母表如下:



韵母表如下:



下面是第一课基本内容展示:


一、单声母与六个单韵母的拼音训练:

通过与单韵母发音训练,让孩子感受汉语的拼音与英语的拼音方法没有区别。直接激活孩子已有的拼音能力。

二、韵母识读与描红:


这是AN类基本韵母,这些韵母的结构与汉语拼音方案中韵母an的结构相同。通过汉语拼音方案中韵母an的发音可以保证孩子在瞬间掌握这些基本韵母的发音和韵母的结构规律。

三、单音节词的拼读:


单音节词的拼读方法与汉语拼音一样,将声母与韵母拼音在一起,就能拼读出单音节词。而且文中有大量的同韵字,这就是英语单词中具有韵母的原因了。

四、多音节词的识读

 多音节单词是由多个音节组合在一起形成,发音时按照音节重读和非重读发音方法就能准确读出来。文中的单词重读音节都是AN类第一种重读发音。

五、后缀构词法学习:

前后缀是学习英语单词必须的一种构词方法。在余下的课程里每一课基本上都安排的常用前后缀的构词法学习。

六、听力辩音训练:


听力训练包括声母辩音、韵母辩音、重读音节辩音、非重读音节辩音。

七、同韵字运用:

英语中与汉语一样存在大量的同韵字,比如在诗歌,儿歌,歌曲中都能看到同韵字的运用。
 
八、合成词构词法与清浊声母辩音:



九、声韵母划分和音节划分训练:

绝大部分学习英语的人不懂得什么是声母,什么是韵母,也不知道音节的概念和划分。通过大量的训练,就能分的自如。尤其是单词音节的划分非常重要,多音节词被划分音节后,就可以根据音节准确读出单词。

十、短语和句子识读:

这部分是用来学生们识字,里面有大量本课常用字形成的短语和语句。

十一、同韵字总汇:

英语文字中存在大量的同韵字,通过对同韵字总汇学习,孩子的识字能力会扩大到极限。

十二、同音字总汇:



英语文字中存在大量的同音字,通过同音字总汇学习,孩子的识字能力扩大到极限。 
    通过上面的列举与说明,希望阅读本文的英语老师、学者与家长们能对本套《英语拼音方案》有一个大致的了解。
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